Josianne Parent, M.Éd.
Doctorante en éducation | Chargée de cours en éducation | Orthopédagogue en clinique privée | Créatrice de matériel pédagogique et orthopédagogique
Liste des publications
Parent, J. et Rivest, M. (juin 2020). Les apports et les défis de la téléorthopédagogie : un regard sur l’expérience de sept orthopédagogues. Revue professionnelle de l’ADOQ, 6, 39-52.
Parent, Josianne et Marina St-Louis (2020). Le bien-être de l’enfant à l’école primaire: un regard sur certains facteurs de risque et de protection: document préparatoire pour l’avis du Conseil intitulé « Le bien être de l’enfant à l’école: faisons nos devoirs », Études et recherches, Québec, Conseil supérieur de l’éducation, 93 p.
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Parent, J. et Boutin, J-F (juin 2019). Lorsque multimodalité rime avec orthopédagogie : Diversifier les modes d’apprentissage pour augmenter la signifiance des apprentissage. Revue professionnelle de l’ADOQ, 7, 20-25.
Lacelle, N. et Parent, J. (juin 2019). Approches créatives du numérique en éducation. Vivre le primaire.
Parent, J. (été 2018). L’atelier de négociation graphique comme dispositif didactique. Vivre le primaire, 6, 8-10.
Parent, J. (décembre 2018). L’atelier de négociation graphique comme dispositif orthodidactique. Revue professionnelle de l’ADOQ, 6, 12-15.
Liste des communications
​Parent, J. et Rivest, M. (juin 2020). La téléorthopédagogie : outils à privilégier et pièges à éviter. 1re édition du congrès virtuel d’été en ligne de l’Institut des troubles d’apprentissage. 25 et 26 juin 2020.
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Parent, J. et Boutin, J.F. (mai 2020). Approche créative et novatrice alliant la réception (lecture) et la production (écriture) en orthopédagogie de la communication. Colloque sur l’état de l’avancement des connaissances et des pratiques innovantes issues de la recherche en orthopédagogie, congrès de l’ACFAS, 4 au 8 mai 2020. (Congrès annulé)
Parent, J. et Laroui, R. (mai 2020). Une approche novatrice et interactive fondée sur la négociation morphosyntaxique en orthopédagogie. Colloque sur l’enseignement et l’apprentissage de la grammaire : un état des lieux des recherches en didactique du français, congrès de l’ACFAS, 4 au 8 mai 2020. (Congrès annulé)
Parent, J. (2019). Une approche ludique et créative en orthopédagogie : le cas de l’orthographe grammaticale. 30e colloque de l’ADOQ, 6 au 8 novembre 2019.
Parent, J. et Dutemple, M. (2018). Rééducation de l’orthographe lexicale et grammaticale : Bases théoriques et interventions orthodidactiques. 29e colloque de l’ADOQ, 21, 22 et 23 novembre.
Parent, J. (2018). L’atelier de négociation graphique : un dispositif pour réfléchir autour de l’orthographe grammaticale. 31e congrès de l’AQEP - Créons l’effervescence, 29 et 30 novembre.
Participation au concours de vulgarisation scientifique Ma thèse en 180 secondes (2018) – Obtention du 1er prix à la finale régionale et participation à la finale nationale.